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創辦人的話:亞軒

讀工商心理所時,跟大多數同學一樣,我曾先後在廣告、媒體與市調公司實習。當時雖然感覺,那是一個可發揮研究與創意專業的產業,但始終隱隱感覺哪裡不對,不全然適合我。

後來,修習了一門「設計與認知心理學」的課,那堂課援引的各種文獻與案例,頭一次讓我深刻感受,「設計」如何改變空間、產品或服務的本質,進而巧妙改變人類的行為。自那之後,我感受到自己對此領域有一股難以言明的熱情,雖然確實也曾擔憂非本科系的自己,要進入此領域的各種門檻。

畢業後,我進入資訊科技業,擔任當時被媒體大量報導的熱門職業──使用者經驗設計師。接著,就是開啟了一連串的探索與學習。除了一般消費性科技產品,我認識將此專長應用於科技輔具與社會服務的企業家,並在因緣際會下,參與了台北市社區規劃師的培訓課程,看見設計如何復興人際連結與在地文化。這些經歷,除了逐步擴展我對設計的理解,更強烈的感受其實是,好多人,正為台灣這塊土地努力著。

2014年,我和哥哥決定要有更多社會參與行動,於是一起開了來坐夥共享空間,也因此認識了志同道合的志育。在合作幾個專案後,我們決定結合彼此的熱情與專長,一起成立聚樂邦,共同讓想望的改變發生。特別分享這整段過程,因為我始終認為,事件的脈絡是重要的,它不僅詮釋最初的起心動念,記錄一趟心地的旅程,也預示了未來的沿途風光。當然,未知的那些,就留待我們用想像力與執行力,來掀頁揭曉了。

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2013-2016 創致工作坊|社會創新與自我探索課程

第三屆 合照

註:籌劃此活動之主辦成員,現為聚樂邦夥伴,故一併列入案例記錄。

2013年,創致工作坊在台南成功大學開始第一屆的課程。如今,創致工作坊已經連續開設四屆,帶領16組來自各地的大學生、社會人士共同組隊,針對他們所感受到的問題進行解決方案的發想與執行。每一屆的工作坊有12堂課程,內容涵蓋了社會創新、設計思考、自我探索和團隊合作等四大面相,每一個參與的學員需要選擇一個自己感興趣的議題,和興趣相投的夥伴組隊,經歷過感受問題、想像解方、原型實踐三個階段。

每一次的上課,對於學員來說都是一次有趣的體驗。我們所設計的課程涵蓋了體驗教育、專案導向式學習等方式,並且打破傳統上課上對下傳遞知識的框架,讓學員從自己專案的實作當中去發現自己遇到什麼問題,並且新學到的概念和工具可以怎麼運用在自己的專案上面。

舉例而言,其中有一組團隊因為觀察到夜市地上有許多垃圾這樣的一個問題,經過訪問跟觀察,他們發現之所以會把垃圾亂丟在地上是因為不知道垃圾桶在哪裡,於是他們便著手改造夜市的垃圾桶,並且設置追蹤裝置,果然在改造標示之後垃圾的投遞量便明顯的增加。

在這樣的過程中,青年開始發現自己其實是有能力對社會產生影響力的,透過實踐也更了解自己的能力和熱情所在。當然,透過這樣的行動,許多時候青年會發現社會的樣貌跟他們在校園時想像的不一樣,這正是一個寶貴的學習。


學員回饋

第二屆學員 張同學:

我原本以為可以透過創意來認識全世界,但到最後我才發現,其實渺小的我們是透過行動透過實踐來認識自己。
透過創意行動,我重新發現到自己的優缺點強處弱處…原來自己還有那麼多點需要檢討,永遠都可以更好!

第二屆學員 藍同學:

在創致裡,講師帶著我們一步步去修正我們的方向,最後實際動手去完成我們辛苦孕育的計劃。透過實行計劃,我們得以學習更多,假使沒有實踐,再多的理論也只是理論,親身實踐之後,才能真正理解理論的優點與缺點,以及檢視自我是否真正的理解這些理論,還可以發現到底還欠缺了哪些能力。此外,透過這場創意行動,我也找到了自我的價值,在茫茫的選擇、矛盾中,我發現,原來我的力量不是那麼的微弱,只要我願意去參與、執行,我的實踐其實還是有力量的!

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2015 創造型燃料|自我探索工作坊

創造型燃料-黃版-01

「自我探索」並不是什麼嶄新的主題,但是該如何讓學生願意打開心房,思考自己真正想要前進的方向、搞懂自我探索這件事情背後的意義和對自己人生的影響,卻一直都是個不小的挑戰。

坊間和校園裡其實有許多興趣測驗、性向測驗,可以讓受測者透過有信度的心理測驗來了解自己適合什麼方向。然而,生涯探索最困難的,往往不是自己真的不知道自己喜歡什麼,而是該如何去達到那個自己喜歡的樣子?而這個被「算」出來的結果,真的就是自己想要的嗎?或者其實其中包含了很多自己無法接受的部份?

2015年末,我們辦理了「創造型燃料」的設計自己工作坊,用一個嶄新的方式來帶領參與者探索自己想要的生活樣貌。在接近三小時的工作坊當中,參與者從設計思考的角度來切入「自我探索」這個主題,當「自己」成為被設計的對象之後,你希望未來那個理想自己會被設計成什麼樣子?

工作坊當中,我們透過了Persona法、理想情境藍圖、戲劇表演等方式,讓每個參與者在沒有壓力、暫時擺脫現實考量的情況下,先對自己想要成為的樣子進行盡情地發想,最後才會就每個人現在的狀況進行調整跟回歸現實。在這樣的安排中,許多參與者發現自己對於未來的想像其實多少反映出自己真正珍視的價值觀,而當這些價值觀在現實生活中真正被體現出來,也是生涯探索的終點:找到自己真正想要的生活樣貌。

工作坊對象:18-30 歲青年
工作坊內容:設計思考、Persona法、理想情境藍圖、戲劇表演……等
工作坊時間:150 分鐘
工作坊人數:12人

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